我校2024-2025学年第二学期研究生学术论坛成功举办
2025年6月19日，我校研究生院以“教育创新与高质量发展：跨学科视野下的理论与实践”为主题，成功举办2024-2025学年第二学期研究生学术论坛。研究生院领导、专家、导师和全体研究生参加论坛。本次论坛旨在进一步拓宽我校研究生的学术视野，启发研究生的科学思维，形成鼓励创新、争先创新、勇于创新的理念和氛围，营造良好的创新学术环境，激发广大研究生追求真理、勇于探索、刻苦钻研的治学作风和注重交流与合作的团队意识。
研究生院张为院长在致辞中，首先感谢与会的各位领导、专家、导师和同学们，其次强调研究生学术论坛是打破学科壁垒，让不同领域的智慧交融的平台，希望同学们敢于突破传统范式，拓宽学术视野，探索跨学科融合，推动教育理论与实践的创新。
张为院长致辞
本次论坛特邀包头市第三十三中学关海霞教授、教育科学学院李雅宁博士作主题报告。关海霞老师以《名师成长历程 — 我的地理教育三十七年》为题，结合自身三十七年地理教育实践，分享了从新手教师到名师的成长经验，强调教育情怀与专业积累在教师发展中的重要性。李雅宁老师作《研究生教育研究方法：质性与量化研究方法的探索与应用》报告，系统梳理了质性与量化研究方法的特点、应用场景及操作要点，为研究生开展学术研究提供了方法论指导。
关海霞教授作报告
李雅宁博士作报告
在研究生代表报告环节，七位研究生围绕教育领域不同方向展开深入探讨。24级教育学专业的李鸣同学聚焦《红色文化融入幼儿园社会领域的现状、热点及展望》，为幼儿德育教育提供了新思路；教23级教育学专业的马思雨同学关注《乡村幼儿园教师数字素养培养路径研究》，契合教育数字化发展趋势；24级学科教学（语文）的邱满玉同学探索《 DeepSeek 在初中语文议论文写作教学中的融合路径策略》展现了人工智能技术与学科教学的创新结合；24级学科教学（数学）的姚俊婷同学从《跨学科融合背景下中小学数学教学研究现状》，为学科交叉发展提供参考；23级学科教学（物理）的蒋贺同学的《基于一致性视角研究物理习题教学——以人教版必修三为例》提出教学优化建议；24级学科教学（地理）的姜晓涵同学探讨《大概念视域下高中地理单元教学设计研究——以 “产业活动” 为例》，为高中地理单元教学提供借鉴；24级学前教育专业的姜皓月同学聚焦《构建普惠性托育服务体系：“小托育”如何服务“大民生”》通过医育融合、社区主导、嵌入发展和政策引导等实现路径促进幼儿教育的发展。
李鸣同学作报告
马思雨同学作报告
邱满玉作报告
姚俊婷同学作报告
蒋贺同学作报告
姜晓涵作报告
姜皓月同学作报告
李鸣和蒋贺同学报告后，其指导教师均进行专业点评，肯定研究价值的同时，提出进一步完善的建议。
李雅宁导师点评
王芳导师点评
论坛最后，研究生院韩秀凤副院长作总结发言。她表示，本次论坛呈现出跨学科、多元化的研究特点，既有理论深度又贴近教育实践，充分展现了我校研究生的学术风采与创新能力。希望同学们以此次论坛为契机，持续关注教育领域热点问题，加强学术交流与合作，为教育创新与高质量发展贡献智慧与力量。
韩秀凤副院长总结发言
此次研究生论坛的成功举办，不仅为师生搭建了学术交流平台，也进一步推动了学校教育学科的发展与创新。未来，研究生院将继续举办系列学术活动，助力研究生培养质量提升。